Taller N° 4 Sena

TALLER NÚMERO 4

INTERACCIONES SOCIALES DESDE UNA PERSPECTIVA ETCA DE LOS DERECHOS

HUMANOS

DIGNIDAD HUMANA

La expresión dignidad humana o dignidad de la persona hace referencia

al valor intrínseco de todo ser humano, independientemente de su raza.

De otra parte, el origen filosófico de la idea de la dignidad humana,

se atribuye a la enseñanza del filósofo alemán Inmanuel Kant, quien

elaboró una teoría según la cual todo hombre posee una especial

dignidad en tanto posee en sí mismo una conciencia de su libertad, de

su autonomía y de su responsabilidad.

La dignidad en el sentido kantiano nos coloca como individuos sujetos

de derechos pero también de responsabilidades al interior de una

sociedad donde cada cual puede optar por diversos valores sin que ello

implique someter a los otros a mis puntos de vista.

1. Qué significado tiene la expresión ¨LA DIGNIDAD HUMANA HACE

REFERENCIA AL VALOR INTRÍNSECO DE TODO SER HUMANO INDEPENDIENTE DE SU

RAZA.

2. Reflexione y escriba su opinión acerca de la teoría KANTIANA en lo

referente a la dignidad.

La dignidad de todos los colombianos se encuentra pues consagrada, en

términos jurídicos, en el artículo primero de la Constitución Política

que nos rige desde 1991

La dignidad humana no es un derecho del hombre, es el fundamento de

los derechos que se conceden al hombre, por ello las constituciones

provinciales, nacionales y los tratados internacionales se refieren a

ella, sobre su carácter de justificación última existe una suerte de

consenso universal, que se traduce en todos los textos legales.

3. Por qué la dignidad humana es el fundamento de todos los derechos

del hombre

Principios derivados de la dignidad humana

La primera actitud que sugiere la consideración de la dignidad de todo

ser humano es la de respeto y rechazo de toda manipulación: frente a

él no podemos comportarnos como nos conducimos ante un un objeto, como

si se tratara de una "cosa", como un medio para lograr nuestros fines

personales.

Principio de Respeto

Un criterio fácil que puede usarse para determinar si uno está

tratando a alguien con respeto consiste en considerar si la acción que

va a realizar es reversible. Es decir: ¿querrías que alguien te

hiciera a ti la misma cosa que tu vas a hacer a otro? Esta es la idea

fundamental contenida en la Regla de Oro: «trata a los otros tal como

querrías que ellos te trataran a ti». Pero no es ésta una idea

exclusiva de los cristianos. Más de un siglo antes del nacimiento de

Cristo, un pagano pidió al Rabí Hillel que explicara la ley de Moisés

entera mientras se sostenía sobre un solo pié. Hillel resumió todo el

cuerpo de la ley judía levantando un pié y diciendo: «No hagas a los

demás lo que odiarías que ellos hicieran contigo».

Principios de No-malevolencia y de Benevolencia

«En todas y en cada una de tus acciones, evita dañar a los otros y

procura siempre el bienestar de los demás».

Principio de doble efecto

«Busca primero el efecto beneficioso. Dando por supuesto que tanto en

tu actuación como en tu intención tratas a la gente con respeto,

asegúrate de que no son previsibles efectos secundarios malos

desproporcionados respecto al bien que se sigue del efecto principal»

Principio de Integridad

«Compórtate en todo momento con la honestidad de un auténtico

profesional, tomando todas tus decisiones con el respeto que te debes

a ti mismo, de tal modo que te hagas así merecedor de vivir con

plenitud tu profesión».

Ser profesional no es únicamente ejercer una profesión sino que

implica realizarlo con profesionalidad, es decir: con conocimiento

profundo del arte, con absoluta lealtad a las normas deontológicas y

buscando el servicio a las personas y a la sociedad por encima de los

intereses egoístas.

Otros principios básicos a tener presentes son los de justicia y

utilidad.

Principio de Justicia

«Trata a los otros tal como les corresponde como seres humanos; sé

justo, tratando a la gente de forma igual. Es decir: tratando a cada

uno de forma similar en circunstancias similares».

La idea principal del principio de justicia es la de tratar a la gente

de forma apropiada. Esto puede expresarse de diversas maneras ya que

la justicia tiene diversos aspectos. Estos aspectos incluyen la

justicia substantiva, distributiva, conmutativa, procesal y

retributiva.

Principio de Utilidad

«Dando por supuesto que tanto en tu actuación como en tu intención

tratas a la gente con respeto, elige siempre aquella actuación que

produzca el mayor beneficio para el mayor número de personas».

El principio de utilidad pone énfasis en las consecuencias de la

acción. Sin embargo, supone que has actuado con respeto a las

personas. Si tienes que elegir entre dos acciones moralmente

permisibles, elige aquella que tiene mejor resultado para más gente.

4. Ilustre con un ejemplo cada uno de los principios que se derivan de

la dignidad humana

. ALTERIDAD

Alteridad (del latín alter: el "otro" de entre dos términos,

considerado desde la posición del "uno", es decir, del yo) es el

principio filosófico de "alternar" o cambiar la propia perspectiva por

la del "otro", considerando y teniendo en cuenta el punto de vista, la

concepción del mundo, los intereses, la ideología del otro; y no dando

por supuesto que la "de uno" es la única posible.

La alteridad como concepto filosófico, también se ve como el

descubrimiento que el “yo” hace del “otro”. Una persona a través de la

interacción con el otro puede conocer cosas del otro que antes no

había conocido, de esta forma se crean imágenes e ideas sobre el otro

que antes no se conocían.

5. Para que cree que le sirve a usted la práctica de la alteridad en

sus relaciones con los demás.

El Otro, o sea Ser-para-el-Otro, imagen y semejanza es la fuente de

toda alteridad y garantiza así una fundamentación de los derechos

humanos. El pensamiento de Lévinas llega a ser un humanismo que se

acerca de manera nueva a los derechos de todos los hombres. El Otro es

un extranjero radical que se ubica "fuera de todo enraizamiento y de

todo domicilio. Apátrida como autenticidad" no obstante el Otro es una

alteridad con quién puedo hablar.

Lo esencial del Otro, es su alteridad excepcional a toda otra

alteridad.?Yo soy único en mi género? dice Lévinas. Por tanto no es la

categoría de la diferencia la que constituye lo esencial en la ética

levinasiana, sino la categoría de lo excepcional, lo que no refiere

ningún privilegio identitario en relación al otro, lo excepcional no

es soberanía ni esclavitud sino que nos arroja a otra lógica de

relaciones. ?La persona es una meta y un origen?.

6. Relacione de forma crítica el concepto de alteridad con el

pensamiento que LEVINAS expresa al respecto.

TEORIA ETICA DE LA ALTERIDAD DE EMMANUEL LEVINAS

Pero, vuelvo a Levinas, que además es criticado por su idea de

“rehén”. Para él todos somos “rehén” de alguien y es en esa alteridad,

voluntaria porque no se trata de “amo y esclavo” sino en una entrega

consciente, casi una idea de sacrificio por el otro, gratuito y feliz

que se produce un verdadero trabajo de trascendencia, es decir,

nuestra realización plena en tanto que seres humanos

7. Relacione la idea de REHEN de Emmanuel Levinas con el significado

de alteridad

SOCIEDAD

El concepto de sociedad se ha clarificado actualmente en dos sentidos

principales: como nuestro término más general para el cuerpo de

instituciones y relaciones dentro del cual vive un grupo de gente

relativamente grande, y como nuestro término más abstracto para las

condiciones en las que se forman tales instituciones y relaciones (la

sociedad humana)..

8. Explique los dos sentidos del concepto de sociedad.

La sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y

que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para

formar un grupo o una comunidad.

9. Exprese su propia idea de sociedad

Sociedades humanas

Las sociedades humanas son entidades poblacionales, dentro de la

población existe una relación entre los sujetos (habitantes) y el

entorno, ambos realizan actividades en común y es lo que les da una

identidad propia. También, sociedad es una cadena de conocimientos

entre varios ámbitos, económico, político, cultural, deportivo y de

entretenimiento.

Por qué es bueno que los ámbitos económico, político, cultural,

deportivo y de entretenimiento se relacionen en una sociedad.

CULTURA

La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los

patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad

regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal

incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera

de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y

sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la

cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.

El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se

encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología

y la sociología. ' La Unesco, en 1982, declaró:

...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí

mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos,

racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella

discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el

hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un

proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca

incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo

trascienden.

10. De qué manera el modernismo ha influido en la cultura de ustedes

las jóvenes

Además, dentro de la sociedad existen varias culturas que son creadas

por el hombre, y esas culturas tienen su propio territorio para poder

desarrollar una interacción acertada con los sujetos de mismas

creencias, costumbres, comportamientos, ideologías e igual idioma.

11. Cuál es la ventaja de que en una sociedad existan varias culturas

NORMAS DE CONVIVENCIA

Es una pauta de convivencia; para que la sociedad pueda existir y sus

integrantes puedan interactuar en armonía y tranquilidad

Características

1) Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando

a nuestro alrededor se asimilan. (obvio)

2) Se cambian y transforman según el tiempo y la situación que se

vive.

3) Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y

reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aprox. 60%.

4) Deben ser válidas. Se debe creer en quién la hizo, así tiene

validez.

5) Deben ser eficaz respondiendo a las necesidades reales de las

personas.

6) Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y

fuerza.

12. Cuáles son las ventajas que trae para todo grupo o sociedad el

ejercicio de establecer y cumplir normas de convivencia.

13. Explique desde su punto de vista cada una de las características

de las normas de convivencia

¿QUE ES LA CONVIVENCIA? Para el sena

Es la condición de relacionarse con las demás personas a través de una

comunicación permanente fundamentada en el afecto, respeto y

tolerancia que permita convivir y compartir en armonía con los demás

en las diferentes situaciones de la vida.

-En nuestra vida diaria:

1. Respetando a los miembros de la comunidad educativa, siendo

solidario, tolerante y

prudente en la información.

2. Moderando las expresiones afectivas entre aprendices, evitando

situaciones que incomoden a otros miembros de la comunidad educativa.

3. Cuidando la presentación y aseo personal.

4. Cuidando el bienestar físico y psicológico de sí mismo y de los

demás.

5. Reconociendo, compartiendo y construyendo conocimiento con los

compañeros y demás integrantes de la comunidad educativa.

6. Valorando la formación como camino hacia el logro de su proyecto de

vida.

7. Respetando las diferencias de: cultura, ideología, religión y

lengua propia de cada región.

8. Enalteciendo y respetando los símbolos nacionales e

institucionales.

14. Redacto mi propia definición de convivencia.

15. Las normas de convivencia que propone el Sena para nuestra vida

diaria son efectivas para su formación como personas. Justifique

DESARROLLO A ESCALA HUMANA

Escala humana

La escala humana es un término utilizado para referirse a un factor

que toma a las personas como medida primordial del desarrollo y la

asociación. El postulado básico es que el desarrollo debe girar en

torno a las personas,1 siendo el criterio usado para gestar y promover

relaciones y asociaciones humanas directas, es decir, con base a las

relaciones particulares inmediatas entre personas.

Busca incentivar y preferenciar el contacto humano cara a cara a

través de ambientes sociales, económicos, urbanísiticos, etc.,

satisfactorios y favorables tanto al desarrollo del potencial de cada

individuo como la convivencia solidaria, entendidos como dos factores

indispensables para el desarrollo integral

16. Cuáles son los fines del desarrollo de la escala humana

Para lograr un desarrollo sostenible el estado debe cambiar o reformar

sus políticas y enfocarlas hacia un verdadero modelo democrático de

gobierno el cual se base en la equidad, sin dejar a un lado las

variables macroeconómicas, con el fin centrarlas en la calidad de vida

de los ciudadanos para que estos posean cobertura total en educación,

salud, seguridad social, entre otros, y así lograr que todo individuo

esté en capacidad de satisfacer sus necesidades básicas.

Para concluir podemos decir que la propuesta hecha por Max-Neef, tiene

mucha validez y hasta cierto punto aplicabilidad, ya que los países no

se han centrado en aumentar la calidad de vida de las personas sino en

producir cada vez mas y saciar su sed capitalista

17. CREE USTED QUE EL GOBIERNO COLOMBIANO ESTA INTERESADO EN

IMPLEMENTAR LAS REFORMAS A LAS QUE HACE ALUCIÓN EL TEXTO O POR EL

CONTRARIO NEEF TIEN RAZÓN EN SU TEORIA. JUSTIFIQUE

¿Cuál podría ser el mejor proceso de desarrollo para mejorar la

calidad de vida

Contestamos a la pregunta en los siguientes términos: el mejor proceso

de desarrollo será aquel que permita elevar más la calidad de vida de

las personas. De inmediato se desprende la pregunta siguiente: ¿qué

determina la calidad de vida de las personas?.

La calidad de vida dependerá de las posibilidades que tengan las

personas de satisfacer adecuadamente sus necesidades humanas

fundamentales. Surge entonces la tercera

pregunta: ¿cuáles son esas necesidades fundamentales, y quién decide

cuáles son?. Antes de responder a esta pregunta, deben hacerse algunas

discusiones previas.

18. ESTA USTED DE ACUERDO CON LAS RESPUESTAS DADAS A LOS ANTERIORES

INTERROGANTES. JUSTIFIQUE

Objetivos del desarrollo a escala humana

Para finalizar con este capítulo es valido enfatizar que esta teoría

se concentra en la satisfacción de las necesidades humanas

fundamentales, en la generación de autodependencia, en la articulación

orgánica de los seres humanos con la naturaleza y la tecnología, con

los procesos globales y el comportamiento local, de lo personal con lo

social. Apunta también hacia una profundización democrática que

incluya a todos los grupos sociales, una democracia social, en la que

la propia sociedad civil pueda movilizarse y adecuar un orden político

representativo.

19. ANALICE LA SIGUIENT MATRIZ Y ESCOJA SEGÚN SU CRITERIO LAS

NECESIDADES MÁS IMPORTANTES DESDE EL PUNTO EXISTENCIAL Y AXIOLÓGICO

CONSTITUCION COLOMBIANA CAPITULO 2 ARTICULOS 42 AL 77

20. LEA REFLEXIVAMENTE LOS ARTÍCULOS DEL 42 AL 77 Y ESCRIBA EN FORMA

GENERAL LO MÁS PERTINENTE

Diferencias entre el Ámbito Público y Privado y sus Transformaciones

en la Edad Moderna

Primeramente, es menester, el poder determinar que se entiende de los

conceptos “público” y “privado”, y más que eso, que entendemos por

“ámbito público” y “ámbito privado”, todo con el fin ultimo de poder

determinar las transformaciones acaecidas durante la Edad Moderna y en

que influyen o como se manifiestan sus consecuencias en esta Época

Contemporánea, o como dice Touraine, Época Post – Moderna.

En cuanto al concepto de privado, podemos entregar, las siguientes

acepciones, a modo genérico, de este concepto; a saber:

-

Algo que se hace familiar y domésticamente, sin ceremonia alguna.

-

Particular y personal de cada uno.¹

-

Que se ejecuta a la vista de pocos, familiar y domésticamente, sin

formalidad ni ceremonia alguna.²

Más, estas acepciones genéricas, no nos orientan a lo que realmente

entendemos, o deberíamos entender, por privado o mejor dicho por

“ámbito privado”, ante lo cual, para este ensayo valdrá la siguiente

definición de “ámbito privado”; a saber: “ámbito, en el cual, toda

persona desarrolla actividades arbitrarias que sólo conciernen a su

individualidad, y cuya única restricción, esta basada en la no –

intervención o interferencia en las libertades individuales de otro y

en las leyes, es decir, que sólo corresponde de forma particular y

personal a cada individuo” (definición personal).

Por su parte, el concepto de público, posee, a modo genérico, las

siguientes acepciones:

-

Notorio, patente, manifiesto, visto o sabido por todos.

-

Perteneciente o común a todo el pueblo.

-

Conjunto de personas que tienen las mismas aficiones o concurren a un

mismo lugar (espacio o lugar público).³

-

Estrato de acceso libre a toda la colectividad. (personal)

-

Aplíquese a la potestad, jurisdicción y autoridad para hacer una cosa,

como

contrapuesto a privado.

Más, y al igual que en el ámbito público, estas acepciones no nos

acercan a la realidad de lo que queremos lograr, por cuanto, , será la

siguiente definición en base a la cual realizaremos el análisis; a

saber: “Ámbito, en el cual, la colectividad tiene la facultad o

prerrogativa de realizar actividades, cualesquiera que estas sean, sin

poder nadie perteneciente a esta, abrogarse ningún tipo de

pretensiones sobre estas” (definición personal).

21. EMITA SU PROPIO SIGNIFICADO DE PÚBLICO Y PRIVADO

Realidad Politica y Económica Colombiana

La recuperación 2010-2011

La desaceleración en 2009 fue consecuencia de la Gran Recesión

mundial; la recuperación en 2010-2011 llegó con la recuperación

mundial. Los estímulos monetarios y fiscales estadounidenses y

europeos y, en particular, el crecimiento chino restablecieron la

demanda y los precios de las materias primas luego de su abrupta caída

a principios de 2008.

Así, las economías basadas en materias primas aumentaron sus ingresos

por el mayor valor de sus exportaciones. Éstos se distribuyeron entre

propietarios y trabajadores productores de materias primas y luego

entre quienes les vendían bienes y servicios. De ese modo, el mayor

ingreso se tradujo en crecimiento económico.

Las elevadas tasas de interés colombianas indujeron más ingresos

externos. Las empresas con acceso a los bancos internacionales, con

recursos ingentes debido a esas expansiones, se endeudaron masivamente

en el exterior para beneficiarse de intereses menores. En 2009 el

mayor endeudamiento externo fue público para financiar el gasto que

evitó una desaceleración mayor; en 2010-2011 fue privado.

Dichos ingresos externos revaluaron la tasa de cambio, 32,7% entre

febrero 25 de 2009 y julio 15 de 2011 (cuando hubo la tasa más elevada

y la más reducida). La revaluación compensó parte del aumento de los

precios internacionales en la canasta de los consumidores. Pero hizo

perder competitividad a la producción de importables y exportables

ajenos a dichos aumentos y el crecimiento fue reducido o negativo en

los sectores manufacturero y agropecuario. Se reflejó también en

mayores importaciones que exportaciones.

¿Fin de la recuperación?

Según la OECD, en 2012 Estados Unidos crecería 2%; en 2011 habría

crecido 1,7%. Los estímulos fiscales y monetarios fueron insuficientes

para recuperar plenamente economía y empleo. Más grave, no habría

estímulos en 2012; los republicanos parecieran estar dispuestos a

paralizar la economía a fin de evitar la reelección de Barack Obama.

Parte de Europa ya está en recesión. Según la OECD, en 2012 el

crecimiento de la Eurozona sería 0,2%. La Gran Recesión implicó una

reducción notoria de sus ingresos externos que paralizó sus economías

y en los países del Mediterráneo derrumbó el turismo, una de sus

principales actividades.

Consecuentemente cayó la recaudación y como aumentaron el gasto fiscal

para evitar una recesión mayor, el déficit y el endeudamiento

resultaron insostenibles. Ocurrió en Grecia, Irlanda, Portugal, España

e Italia. Si no pagan sus deudas, los bancos europeos enfrentarán

serias dificultades. Sin financiamiento, Europa tendría una grave

recesión, prolongada.

Para evitarlo se establecieron ayudas financieras condicionadas a

duros ajustes fiscales que reducen ingresos y provocan conflictos

sociales y crisis políticas. Pero reducir la demanda genera recesión

y, en consecuencia, menor recaudación y mayor déficit, alejando el

equilibrio fiscal, supuestamente en forma transitoria. Todo ello

genera más incertidumbre.

De tal modo, la crisis europea sería duradera. Y en Estados Unidos

nada cambiaría hasta las elecciones de noviembre de 2012… si es que

presidente y mayorías legislativas resultan afines. Y si

estadounidenses y europeos no compran en forma creciente, los chinos

no tienen para quién producir crecientemente y, por lo tanto,

enfrentarán también una desaceleración.

Así, la economía mundial comienza a mostrar señales declinantes. Entre

noviembre y enero 2011 (cuando su nivel más elevado) el índice de

precios de materias primas del FMI descendió 11,3%. Los precios del

petróleo y el carbón, principales exportaciones colombianas,

descendieron 9,3% (desde abril) y 14,1% (enero), respectivamente.

Colombia 2012

Si las tendencias mundiales no cambian, en 2012 la economía colombiana

crecería poco. Consecuentemente, las tasas de empleo y subempleo

desmejorarían.

El valor de las exportaciones se reduciría. Menores precios

internacionales inducirían menores rentabilidades y ellas menores

inversiones extranjeras. Menores ingresos externos acelerarían la

devaluación iniciada en julio 2011. Y ante el ciclo devaluatorio, el

endeudamiento externo privado se reduciría, induciendo más

devaluación.

Con ello el índice bursátil caería: los inversionistas venden unos

títulos para comprar otros, incluyendo divisas, según rentabilidades

relativas vigentes. Se compensaría parcialmente si se diera una poco

probable expansión monetaria agresiva.

Si la expansión fiscal es significativa por las obras civiles que

comienzan a licitarse, compensaría los menores ingresos externos y

evitaría así una desaceleración mayor, como en 2009. Pero si se

financia externamente podría detener el ciclo devaluatorio, afectando

la competitividad y el crecimiento de manufacturas y agropecuarios,

como en 2009.

La devaluación presionaría al alza los precios domésticos de los

transables. Sería compensada por la reducción de los precios

internacionales. Si la política monetaria es expansiva, como debería

ser, la tasa de interés de referencia debería reducirse induciendo

menores tasas comerciales. Deberían disminuir más aún por una mayor

competencia bancaria gracias a las recientes medidas regulatorias del

Gobierno. La inflación de los transables estaría controlada de tal

modo; la de los no transables por los menores ingresos.

Competitividad, una vez más

Pero crecer a tasas elevadas y, sobre todo, sostenidas, con baja

inflación y empleo abundante, requiere más: la producción de

transables, que no se beneficia de precios internacionales elevados

pero inestables, particularmente manufacturas y agropecuarios, debe

ser competitiva.

Según el “Índice Big Mac”, a julio 2011 la tasa de cambio china

aventajaba a la colombiana en 60,7 puntos porcentuales. Según el Banco

Mundial, en 2010 la tasa de interés activa real promedio en Colombia

era 6,1%, en China cero. Las empresas colombianas pagan 33% de

impuesto a la renta, las chinas 25%.

Así, ¿cómo competir? ¿Reduciendo salarios? Según el banco UBS, en 2009

los salarios promedios pagados en Bogotá eran iguales a los pagados en

Shanghái, US$3,9 la hora. ¿Incrementando la productividad? Según el

Banco Mundial, en 2008 la productividad laboral en Colombia era US

$17,679, en China US$10,378.

Lo que se requiere son precios básicos e impuestos competitivos que

permitan empresas competitivas y, por lo tanto, rentables... y mejor

infraestructura. Dependen de las políticas monetaria, fiscal y de

regulación. ¿Cambiarán?

22. REALICE UN COMENTARIO REFLEXIVO DE LA PROBLEMÁTICA QUE NOS MUESTRA

EL TEXTO.